PLANEACION SEMANAL

Estimados alumnos por este medio les proporciono la planeacion correspondiente a la semana, en la cual se abordara el tema: INTERPRETACION Y REPRESENTACIÓN DE GRÁFICAS POSICIÓN- TIEMPO.

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: JANETH HERNANDEZ TORRES	Semana No: 3 Del: 05 al 09 de septiembre de 2016.	Bloque: I           Tema:   Interpretación y representación de graficas posición- tiempo.
Asignatura: CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA
Grado: SEGUNDO GRADO
Grupos: A
Objetivos Generales: Interpreta tablas de datos y graficas de posición – tiempo en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o situaciones del entorno.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1	El docente mostrara una tabla y una gráfica con los datos de posición y tiempo que describe el movimiento de dos caballos, para analizar e interpretar.	El alumno observara atentamente la gráfica mostrada por el docente, para interpretar la gráfica y elaborar las conclusiones pertinentes.	Mediante una lluvia de ideas el docente retroalimentara como realizar una interpretación de gráficas.	Que el alumno aprenda a interpretar información a partir de gráficas y tablas.	Copias Proyector Marcadores Cartulinas Colores Libro de texto	Técnica SQA
2	Mediante una lluvia de ideas se retomaran los conceptos de velocidad, rapidez, distancia y desplazamiento.	Formados en equipos el docente hará entrega de unas graficas las cuales tendrán que interpretar y presentar resultados en plenaria.	El docente retroalimentara la exposición de los alumnos para reafirmar lo visto en clases.	Que los alumnos analicen e interpreten graficas de posición – tiempo.	Copias Marcadores Computadora Proyector	Exposición de resultados de graficas
3	PRÁCTICA DE LABORATORIO 1	PRÁCTICA DE LABORATORIO 1	PRÁCTICA DE LABORATORIO 1	Que los alumnos analicen e interpreten graficas de posición – tiempo.	Proyector Marcadores Computadora Copias Material de laboratorio	Reporte de practica
4	El docente formara equipos de 5 alumnos para exponer situaciones cotidianas donde de utilizan las gráficas de posición- tiempo.	Los alumnos explicaran como se utilizan las gráficas de posición- tiempo en el deporte.	El docente retroalimentara las exposiciones de los alumnos.	Que los alumnos analicen e interpreten graficas de posición- tiempo en su contexto.	Proyector Marcadores Computadora Copias	Exposición