Temas semana 6

Buenas tardes, comparto los temas y actividades de nuestra nueva semana de labores

SEMANA: 6
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Práctica de laboratorio acerca de los conceptos básicos de calor y temperatura	Calor y temperatura	Historieta referente a los conceptos de calor y temperatura
TAREAS			*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. *En casa: Investigar los mecanismos de transferencia de calor, escalas termométricas ºC, ºF, R, K.	*En clase: El alumno conoce los conceptos de calor y temperatura; trabaja en la conversión de escalas termométricas y casos aplicados de las mismas; conoce los mecanismos de transferencia de calor. *En casa: realizar una historieta en la cual los personajes mencionen los conceptos de calor y temperatura, así como similares, referentes a la aplicación de estos en la vida cotidiana así como los mecanismos por los cuales se transmite el calor.	*En clase: exponen ante el grupo sus historietas, se retroalimentan los temas.

Campaña del Dengue

Temas semana 5

SEMANA: 5
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Práctica de laboratorio acerca de las propiedades generales y específicas de la materia Parte II	Diseño y realización de diccionario términos	Historieta referente a los conceptos de calor y temperature
TAREAS			*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. Realiza las actividades citadas por el docente basadas en el cálculo de densidades y volúmenes *En casa: resolver los ejercicios referentes al tema de densidades y cálculo de volúmenes	*En clase: reforzamiento de cálculo de densidades y volúmenes; resolver las actividades de las pag 18 a 20. realizar en hojas blancas un glosario de términos referente a las propiedades generales y específicas *En casa: realizar las actividades de las página 21; investigar y escribir en su libreta los siguientes conceptos: - Calor - Temperatura - Equilibrio térmico - Gradiente de temperatura	*En clase: en equipos de trabajo se realiza una historieta en la cual los personajes mencionen los conceptos de calor y temperatura, así como similares, referentes a la aplicación de estos en la vida cotidiana.

Temas semana 4

Buenas tardes estimados padres de familia y alumnos (as) comparto los temas y actividades para nuestra semana 4 de labores.

Solicito su bata de laboratorio y materiales que previamente solicitaré para el día Miércoles

SEMANA: 4
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Práctica de laboratorio acerca de las propiedades generales y específicas de la materia	Magnitudes en física: conversión de unidades y notación científica	Diseño y realización de diccionario términos
TAREAS			*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. Realiza las actividades citadas por el docente basadas en el cálculo de densidades y volúmenes *En casa: resolver los ejercicios referentes al tema de densidades y cálculo de volúmenes	*En clase: el alumno refuerza mediante ejercicios propuestos referentes a la conversión de unidades y la notación científica, cálculo de propiedades de la materia. *En casa: realizar las actividades de las páginas 15 a 19 (act. 1 hasta act. 5)	*En clase: realizar en hojas blancas un glosario de términos referente a las propiedades generales y específicas

Temas semana 3

Buenas tardes estimados padres de familia y alumnos (as), comparto los temas de nuestra nueva semana de labores, disculpen la demora pero tuve detalles con la energía eléctrica y apenas me es posible compartir tal información.

Por favor lleven su bata de laboratorio para el día Jueves 12/09/19 así como los siguientes materiales:
- 1 cajita de maizena
- 1 Refractario o traste que nos permita realizar una mezcla
- 1 Colorante artificial de color a su preferencia
- 1 Cuchara (no de plástico)
- 1 Botella de plástico (puede ser de 500 ml, 600 ml, 1 l)
- 2 Globos medianos
- 1 sobre pequeño de bicarbonato de sodio

SEMANA: 3
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Magnitudes en física: conversión de unidades y notación científica	Práctica de laboratorio acerca de los estados y cambios de la materia	Propiedades de la materia
TAREAS			*En clase: el alumno realiza los ejercicios propuestos referentes a la conversión de unidades y la notación científica. Realiza las actividades citadas por el docente basadas en la guía *En casa: realizar las actividades de las páginas 13 y 14 de su guía de trabajo. Investigar y escribir en su cuaderno ¿Qué y cuáles son los estados de la materia? (Mencionar las características de los estados de agregación) ¿Cuáles son los cambios de estado que sufre la materia? Realizar un gráfico.	*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. *En casa: investigar ¿Qué es un fluido? ¿Qué y cuáles son las propiedades generales y específicas de la materia?	*En clase: se refuerza la tarea solicitada mediante una actividad propuesta por el docente, identificando las propiedades según casos mostrados.

Temas semana 2

Buenas noches estimados padres de familia y alumnos (as) comparto los temas y actividades de nuestra segunda semana de labores, poco a poco adentrándonos a este mundo de la Física; para el día Viernes tengo prevista una actividad en el laboratorio, por lo cual solicito para ese mismo día su bata, por el momento no habrá materiales que llevar.

SEMANA: 2
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			La material y su relación con la energía/ Introducción al método científico	Magnitudes en física: conversión de unidades y notación científica	Reforzamiento de conversión de unidades (Actividad en el laboratorio)
TAREAS			*En clase: comprenden la conformación de la materia; conocen lo que es un fenómeno (físico y químico), el alumno elabora una lista de 5 ejemplos de fenómenos antes mencionados; reunidos en equipos de trabajo se plantea que analicen alguna situación y la aborden en relación a los pasos del método científico. *En casa: investigar los métodos de investigación: Inductivo, deductivo, analítico, sintético, experimental.	*En clase: el alumno realiza los ejercicios propuestos referentes a la conversión de unidades y la notación científica. *En casa: realizar una investigación referente a la relación que tiene la Física con otras ciencias (mencionar algunas de las ciencias relacionadas y su campo).	*En clase: el alumno resuelve las situaciones que el docente le presenta en relación a la conversión de unidades y notación científica, basada en casos prácticos.