Temas semana 6

Buenas tardes, comparto los temas y actividades de nuestra nueva semana de labores

SEMANA: 6
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Práctica de laboratorio acerca de los conceptos básicos de calor y temperatura	Calor y temperatura	Historieta referente a los conceptos de calor y temperatura
TAREAS			*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. *En casa: Investigar los mecanismos de transferencia de calor, escalas termométricas ºC, ºF, R, K.	*En clase: El alumno conoce los conceptos de calor y temperatura; trabaja en la conversión de escalas termométricas y casos aplicados de las mismas; conoce los mecanismos de transferencia de calor. *En casa: realizar una historieta en la cual los personajes mencionen los conceptos de calor y temperatura, así como similares, referentes a la aplicación de estos en la vida cotidiana así como los mecanismos por los cuales se transmite el calor.	*En clase: exponen ante el grupo sus historietas, se retroalimentan los temas.

Campaña del Dengue

Temas semana 5

SEMANA: 5
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Práctica de laboratorio acerca de las propiedades generales y específicas de la materia Parte II	Diseño y realización de diccionario términos	Historieta referente a los conceptos de calor y temperature
TAREAS			*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. Realiza las actividades citadas por el docente basadas en el cálculo de densidades y volúmenes *En casa: resolver los ejercicios referentes al tema de densidades y cálculo de volúmenes	*En clase: reforzamiento de cálculo de densidades y volúmenes; resolver las actividades de las pag 18 a 20. realizar en hojas blancas un glosario de términos referente a las propiedades generales y específicas *En casa: realizar las actividades de las página 21; investigar y escribir en su libreta los siguientes conceptos: - Calor - Temperatura - Equilibrio térmico - Gradiente de temperatura	*En clase: en equipos de trabajo se realiza una historieta en la cual los personajes mencionen los conceptos de calor y temperatura, así como similares, referentes a la aplicación de estos en la vida cotidiana.

Temas semana 4

Buenas tardes estimados padres de familia y alumnos (as) comparto los temas y actividades para nuestra semana 4 de labores.

Solicito su bata de laboratorio y materiales que previamente solicitaré para el día Miércoles

SEMANA: 4
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Práctica de laboratorio acerca de las propiedades generales y específicas de la materia	Magnitudes en física: conversión de unidades y notación científica	Diseño y realización de diccionario términos
TAREAS			*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. Realiza las actividades citadas por el docente basadas en el cálculo de densidades y volúmenes *En casa: resolver los ejercicios referentes al tema de densidades y cálculo de volúmenes	*En clase: el alumno refuerza mediante ejercicios propuestos referentes a la conversión de unidades y la notación científica, cálculo de propiedades de la materia. *En casa: realizar las actividades de las páginas 15 a 19 (act. 1 hasta act. 5)	*En clase: realizar en hojas blancas un glosario de términos referente a las propiedades generales y específicas

Temas semana 3

Buenas tardes estimados padres de familia y alumnos (as), comparto los temas de nuestra nueva semana de labores, disculpen la demora pero tuve detalles con la energía eléctrica y apenas me es posible compartir tal información.

Por favor lleven su bata de laboratorio para el día Jueves 12/09/19 así como los siguientes materiales:
- 1 cajita de maizena
- 1 Refractario o traste que nos permita realizar una mezcla
- 1 Colorante artificial de color a su preferencia
- 1 Cuchara (no de plástico)
- 1 Botella de plástico (puede ser de 500 ml, 600 ml, 1 l)
- 2 Globos medianos
- 1 sobre pequeño de bicarbonato de sodio

SEMANA: 3
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Magnitudes en física: conversión de unidades y notación científica	Práctica de laboratorio acerca de los estados y cambios de la materia	Propiedades de la materia
TAREAS			*En clase: el alumno realiza los ejercicios propuestos referentes a la conversión de unidades y la notación científica. Realiza las actividades citadas por el docente basadas en la guía *En casa: realizar las actividades de las páginas 13 y 14 de su guía de trabajo. Investigar y escribir en su cuaderno ¿Qué y cuáles son los estados de la materia? (Mencionar las características de los estados de agregación) ¿Cuáles son los cambios de estado que sufre la materia? Realizar un gráfico.	*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente y entregar la guía de trabajo al finalizar las mismas. *En casa: investigar ¿Qué es un fluido? ¿Qué y cuáles son las propiedades generales y específicas de la materia?	*En clase: se refuerza la tarea solicitada mediante una actividad propuesta por el docente, identificando las propiedades según casos mostrados.

Temas semana 2

Buenas noches estimados padres de familia y alumnos (as) comparto los temas y actividades de nuestra segunda semana de labores, poco a poco adentrándonos a este mundo de la Física; para el día Viernes tengo prevista una actividad en el laboratorio, por lo cual solicito para ese mismo día su bata, por el momento no habrá materiales que llevar.

SEMANA: 2
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			La material y su relación con la energía/ Introducción al método científico	Magnitudes en física: conversión de unidades y notación científica	Reforzamiento de conversión de unidades (Actividad en el laboratorio)
TAREAS			*En clase: comprenden la conformación de la materia; conocen lo que es un fenómeno (físico y químico), el alumno elabora una lista de 5 ejemplos de fenómenos antes mencionados; reunidos en equipos de trabajo se plantea que analicen alguna situación y la aborden en relación a los pasos del método científico. *En casa: investigar los métodos de investigación: Inductivo, deductivo, analítico, sintético, experimental.	*En clase: el alumno realiza los ejercicios propuestos referentes a la conversión de unidades y la notación científica. *En casa: realizar una investigación referente a la relación que tiene la Física con otras ciencias (mencionar algunas de las ciencias relacionadas y su campo).	*En clase: el alumno resuelve las situaciones que el docente le presenta en relación a la conversión de unidades y notación científica, basada en casos prácticos.

Bienvenida

Buenas tardes estimados padres de familia y/o tutores, alumnos (as), mi nombre es Alexis Valenzuela Montalvo, soy Ingeniero Industrial y estaré impartiendo la materia de "Ciencias y Tecnología II", antes llamada "Ciencias II (Énfasis en Física)" misma a la cual les doy la más cordial bienvenida.

Durante la materia iremos abordando diversos temas enfocados a la aplicación e importancia que tiene esta gran Ciencia (Física), así como sus aplicaciones y contribuciones en el contexto cotidiano y avances en diversos ramos.

La materia es un tanto teórica así como práctica, por lo cual en su momento solicitaré lo siguiente:
- Bata de laboratorio (si pueden bordar el nombre del alumno para mayor seguridad mucho mejor). Pueden usar la que ya tengan de Ciencias I
- Calculadora científica (ya puede ser adquirida)
- Libreta de cuadro grande (preferentemente)
- Juego de Geometría (ya puede ser adquirido)
- Materiales para realización de prácticas (informaré con anticipación)
- Útiles básicos (Lápiz, lapicero, goma de borrar, sacapuntas, tijeras, pegamento, etc.)
- En caso de tener la necesidad de solicitar algún material no mencionado, se los haré saber previamente.

Solicito que por favor, estén al pendiente de este blog para una mejor comunicación entre ambas partes y logremos un caminar efectivo, a su vez expreso mi plena disposición ante dudas, inconformidades, sugerencias y demás situaciones que pudieran suscitarse.

A continuación comparto las actividades que estaremos abordando durante esta semana:

SEMANA: 1
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA			Introducción a la Física	Las ramas de la Física	Los métodos de investigación
TAREAS			*En clase: - Presentación de la materia y encuadre - Introducción a la Física - ¿Cómo y porqué estudiar Física? - Prueba diagnóstica Formados por equipos de trabajo, los alumnos en cartulina/papel cuadriculado realizan una presentación mencionando las aplicaciones en las cuales consideren se encuentren principios y aplicaciones de la Física. *En casa: investigar las ramas de la Física así como una breve descripción de cada una de ellas (en libreta a mano); de modo impreso investigar el tema que por equipo haya sido seleccionado.	*En clase: formados por equipos (de acuerdo al tema seleccionado) intercambian puntos de vista respecto al mismo y extraen conclusiones que compartirán a sus similares. *En casa: investigar la relación de la física con otras ciencias (libreta a mano)	*En clase: introducción al método científico