Temas semana 39

Buenas tardes, comparto con ustedes los temas y actividades para nuestra semana 39 de labores, vamos por menos!!!
Les recuerdo que el día Jueves 13/06/2019 tenemos  nuestra última evaluación, así como también tendremos un proyecto final el cual analizaremos el día Lunes.
El día Lunes realizaremos el problemario pertinente a esta unidad.

SEMANA: 39
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA	Ley de Snell y problemario			Evaluación	Proyecto final
TAREAS Y ACTIVIDADES	*En clase: realiza ejercicios acerca de la ley de Snell y resuelve su problemario  *En casa: investigar algunos de los siguientes temas, según haya sido seleccionado, posteriormente se realizará proyecto y se expondrá: 1. El universo, su origen y evolución 2. La tecnología y la ciencia en los estilos de vida actual 3. La física y el ambiente 4. Uso de la ciencia y tecnología en los cambios de vida en la sociedad. Las telecomunicaciones. 5. Aplicaciones de la física en la vida cotidiana. Esto para el día Viernes			*En clase: realiza la evaluación del tercer parcial (segunda parte) *En casa: idear prototipos en base al tema que haya sido seleccionado para su proyecto final	*En clase: - Resultados de evaluación - Extracción de información para la realización del proyecto final

Temas semana 38

Buenas tardes, comparto los temas y actividades de nuestra semana 38 de labores, agradezco su apoyo en el cumplimiento de tareas, ya que en la semana anterior se incrementó el porcentaje de alumnos cumplidores, sigamos por buen camino en lo que nos resta.

SEMANA: 38
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA	Densidad de flujo magnético y electromagnetismo			Experimentos de Oersted y Faraday	Prácticas de magnetismo y electromagnetismo
TAREAS Y ACTIVIDADES	*En clase: elaborar en equipos de trabajo un mapa conceptual / mental referente al magnetismo y electromagnetismo *En casa: Investigar y escribir en libreta lo referente a los experimentos de Oersted y Faraday respecto al electromagnetismo (imprimir imágenes y anexarlas a la investigación)			*En clase: realiza un esquema referente a los experimentos de Oersted y Faraday (integrados por equipo) *En casa: investigar en internet las principales aplicaciones del magnetismo y electroagnetismo y en relación a ello enlistar 10 artículos en los que consideren se encuentran los conceptos mencionados, realizando una redacción acerca del porqué.	*En clase: describe los experimentos realizados en electromagnetismo y que respaldan las leyes fundamentales del mismo. Posteriormente realizar prácticas en el laboratorio.

Relación de cumplimiento de la semana 36

Comparto el registro de los cumplimientos de los alumnos en la semana 36 

Temas semana 37

Buenas tardes estimados padres de familia y estudiantes, comparto con ustedes los temas y actividades de nuestra semana 37 de labores.

Solicito los materiales y bata de laboratorio (Pendientes del día viernes) para trabajar las prácticas, sabe que ambos elementos son indispensables.

Sigo solicitando el apoyo para el cumplimiento de tareas ya que sigue siendo elevado el porcentaje de alumnos que NO cumplen con tareas. Menciono a los alumnos que con tareas, actividades y prácticas, cabe destacar que si bien la materia es teórica / práctica, algunas de las tareas tratan de investigaciones, ilustraciones, mapas mentales, etc.

SEMANA: 37
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA	Prácticas de magnetismo			Densidad de flujo magnético	CTE
TAREAS Y ACTIVIDADES	*En clase: realiza las prácticas propuestas por el docente. *En casa: investigar qué es el flujo magnético, la densidad de flujo magnético y la permeabilidad magnética. (Se entrega el día Jueves) Realizar una biografía acerca de Nikola Tesla destacando sus principales aportaciones (En hojas blancas a mano) Tal actividad se entrega el día viernes.			*En clase: resolver ejercicios acerca de la densidad de flujo magnético *En casa: Investigar qué es el electromagnetismo así como sus aplicaciones en la vida cotidiana (Citar al menos 3 ejemplos); definir lo que es un electroimán así como buscar al definición de espira y solenoide.	CTE

Temas semana 36

Buenas tardes estimados padres de familia y estudiantes, comparto los temas y actividades de nuestra semana 36 de labores. El día Lunes continuaremos con las prácticas pendientes del día Viernes de la semana anterior, solicito atentamente sus materiales y bata de laboratorio; de igual manera para el Viernes de esta semana que tenemos otras similares.

Solicito el apoyo para que los alumnos cumplan tanto con la bata como con materiales, ya que en las últimas prácticas solamente cumplieron con tales los siguientes alumnos:
- Ayme                - Leonardo
- Hanna               - Nolee 
- Gustavo            - Diana
- Nadia                - K. Alejandra              - 
- América

A su vez también informo el incumplimiento de tareas por la mayoría de los alumnos, ya que de todo el grupo tan solo 5 llevan la mayoría de sus tareas y actividades. Menciono a los alumnos que cumplen con sus actividades en su totalidad y algunos la mayoría.
- Ayme
- Leonardo
- Hanna
- Nolee
- Diana

SEMANA: 36
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA	Prácticas de ondas sonoras			Magnetismo y electromagnetismo	Prácticas de magnetismo
TAREAS Y ACTIVIDADES	*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente, entregando al final de la sesión su reporte individual correspondiente. *En casa: investigar ¿Qué es la magnetita?, ¿Qué es el magnetismo? ¿Qué es un imán? ¿Qué tipos de imanes existen? ¿Qué es el campo magnético? ¿Qué es la inducción magnética?			*En clase: realiza cuestionario propuesto por el docente. *En casa: 1. representar en hojas blancas (dibujo) las líneas de campo magnético para imanes en forma de herradura y de barra. 2. Investigar la clasificación de los  materiales en magnetismo.	*En clase: realiza las prácticas propuestas por el docente.

Temas semana 35

Buenas tardes estimados estudiantes y padres de familia, comparto los temas y actividades para esta nuestra semana 35 de labores.
Solicito el cumplimiento de los materiales de manera completa, así como también de su bata de laboratorio ya que por reglamento debe ser portada dentro del espacio.

SEMANA: 35
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA	Movimiento ondulatorio  e introducción al sonido			Ondas sonoras	Prácticas de ondas sonoras
TAREAS Y ACTIVIDADES	*En clase: realiza los ejercicios restantes correspondientes al movimiento ondulatorio, posteriormente, resuelve un cuestionario acerca de ondas sonoras. *En casa: elaborar un cartel en cartulina haciendo alusión a la importancia que tiene el sonido en nuestros días y cómo viaja hasta nuestros oídos, así como sus cualidades. elaborar un mapa mental mediante recortes y/o dibujos a manera de actividad integradora, que comprenda los aspectos fundamentales del movimiento ondulatorio (Esta actividad se recibe el día Viernes)			*En clase:  Resolver ejercicios acerca del comportamiento del sonido en diversos contextos *En casa: investigar qué y cuáles son los fenómenos acústicos, representar mediante dibujos e imágenes algunos ejemplos de cada uno de ellos, dicha actividad será entregada en papel bond o cartulina.	*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente, entregando al final de la sesión su reporte individual correspondiente.

Temas semana 34

Buenas tardes estimados padres de familia y estudiantes, comparto con ustedes los temas y actividades para esta semana de labores. Exhorto el cumplimiento de materiales y bata para la realización de prácticas, mismos que son por equipo de trabajo.

SEMANA: 34
ACTIVIDAD\DIA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
TEMA	Prácticas			Movimiento ondulatorio	Prácticas de movimiento ondulatorio
TAREAS Y ACTIVIDADES	*En clase: realiza en equipos las prácticas solicitadas y guiadas por el docente *En casa: - investigar qué es el movimiento ondulatorio - Definir qué es una onda, qué es una onda mecánica y electromagnética, qué es una onda transversal y longitudinal; - Describir los elementos y características de las ondas			*En clase:  conocer los elementos y características principales de las ondas; resolver ejercicios acera de los mismos *En casa: resolver los ejercicios propuestos por el docente	*En clase: realizar las prácticas propuestas por el docente, entregando al final de la sesión su reporte individual correspondiente.